«el llenguatge és un mètode de comunicar idees, emocions i desitjos» En la vida quotidiana, utilitzem el llenguatge verbal amb diverses finalitats: preguntar, desfogar-nos, passar el temps, expressar el nostre estat d’ànim… S’anomenen funcions del llenguatge els diversos propòsits o… Continue Reading →
Un text descriptiu presenta, explica detalladament, precisa com són les persones, els animals, els objectes, els llocs, els ambients, els sentiments, les idees… Sovint, les descripcions formen part d’altres textos, per exemple, en els textos narratius. En un text descriptiu s’utilitzen recursos… Continue Reading →
Text instructiu. Activitat d’expressió escrita Una recepta de cuina és un text instructiu. Per tant, en escriure’n una cal tenir en compte les característiques pròpies d’aquesta tipologia textual. Aquí en teniu un exemple: Fixeu-vos en l’estructura: Nom de la recepta…. Continue Reading →
Les propietats textuals Les propietats textuals són les que ens permeten escriure un text de manera entenedora i correcta. Les tens representades en l’esquema següent. A l’hora d’escriure un bon text, les has de tenir totes presents. Tot seguit passem… Continue Reading →
Tenim diferents tipus de text segons la seva finalitat: textos descriptius textos narratius textos informatius textos explicatius o expositius textos argumentatius textos instructius textos predictius textos administratius textos publicitaruis textos conversacionals Text descriptiu Expressa característiques que ens permeten identificar i… Continue Reading →
Finalitat Un text argumentatiu pretén convèncer i modificar el punt de vista del destinatari sobre un tema polèmic o controvertit. Argumentar vol dir: Anar més enllà de la simple opinió Raonar les idees proposades Contrarestar les idees contràries Fer creïbles… Continue Reading →
1. Deixar missatges Si vols deixar un encàrrec o fer saber un fet puntual a una persona del teu entorn i aquesta persona no hi és, li pots escriure una nota i deixar-la-hi en un lloc visible perquè la pugui… Continue Reading →
Els textos instructius tenen com a finalitat donar les instruccions precises perquè puguem aprendre a fer una cosa seguint, de manera ordenada, tots els passos necessaris. També serveixen per donar consells. Característiques dels textos instructius Estructura ordenada per passos: sovint es presenta en… Continue Reading →
Els textos periodístics són aquells que apareixen en els mitjans de comunicació: diaris, revistes, ràdios, televisions, etc. Aquests mitjans persegueixen tres objectius: Informar: explicar què passa al món. Formar: interpretar i valorar les notícies, crear opinió i transmetre valors socials,… Continue Reading →
«Explicar» i «exposar» són dos verbs que expressen conceptes estretament connectats; tant, que sovint s’ha utilitzat «exposició» i «explicació» per referir-se a una mateixa classe de seqüències. Exposar equival a «informar», és a dir, transmetre dades amb un alt grau d’organització… Continue Reading →
Definició Una crítica és un escrit de caràcter generalment breu i concís en el qual s’emet un judici o es fa una valoració personal sobre una obra literària o sobre qualsevol manifestació cultural i artística. Les qualitats més importants per… Continue Reading →
Rep el nom de text explicatiu aquell text que exposa amb paraules clares, amb els desenvolupaments necessaris, amb exemples, etc. una matèria, un text o un autor, més o menys difícil. Redacció de paràgrafs desenvolupant una idea principal: Els elements… Continue Reading →
Què és la ràdio? La ràdio és un mitjà de comunicació que forma part de la vida quotidiana de molts milions de persones. és un mitjà oral, que es transmet a través de les ones radiofòniques. S’emet per antena i… Continue Reading →
Elements bàsics de la comunicació Les persones, com a éssers intel·ligents i socials que som, necessitem comunicar-nos coses constantment: els desitjos, les emocions, les idees, etc. Per aconseguir una comunicació eficaç, hem creat uns sistemes de signes que ens permeten… Continue Reading →
© 2024 Aula de català — Powered by WordPress
Theme by Anders Noren — Up ↑